La tecnología hoy en día

La tecnología hoy en día 

Vivimos en un mundo donde la tecnología ha pasado ha ser parte muy importante de nuestras vidas, ya hoy en día son muy pocas las cosas que hacemos sin una computadora, un celular, el internet, el avance de la tecnología es tan grande que ya podemos usar nuestros teléfonos móviles como una computadora portátil.

A nosotras como docentes nos puede servir mucho estos avances tecnológicos, nos pueden ayudar para comunicarnos con padres y representantes a través de una página de internet o email, mandar circulares por el mismo, tener comunicación con los demás docentes del colegio a través del internet, entre tantas cosas que se pueden hacer con la tecnología.

A continuación se presenta un mapa en el cual presentamos cinco puntos de los que hemos trabajado este trimestre con respecto a la informática educativa.

En conclusión se puede decir que todos estos elementos que aporta la informática educativa, son grandes avances tecnológicos a los que nos enfrentamos como docentes y a lo que debemos comprometernos a usar, ya que a los niños a los que les vamos a enseñar hay que enseñarles a vivir con estas herramientas que son tan importantes en la vida de uno.

Bibliografía

• Nativos Digitales. Consultado el 7 de Octubre de 2012. http://es.wikipedia.org/wiki/Nativo_digital#Nativos_digitales_e_inmigrantes_digitales
• Informática Educativa. Consultado 7 Octubre de 2012 http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
• ¿Qué aporta la web 2.0? Consultado 7 Octubre de 2012 http://es.scribd.com/doc/30565362/%C2%BFQue-aporta-la-WEB-2-0-a-la-Educacion
• Mapa conceptual Informatica Educativa. Realizado 7 Octubre de 2012.  http://www.mindomo.com/es/index.htm#editor

La nueva Era Tecnológica

A continuación se mostrará un mapa el cual aborda diferentes puntos y conceptos de la tecnología y la educación y de lo anterior mencionado y estudiado a lo largo de las discusiones en Diigo.  . 

Se puede concluir que la tecnología ha alcanzado desarrollos en el ámbito educativo, generando mayor comunicación entre el alumno y el profesor, mejorando las competencias de expresión y creatividad nuevamente en el alumno y el profesor, creando un aprendizaje cooperativo y facilitando el manejo de información.  A su vez se deben conocer algunos de los aspectos no tan favorables que ha generado la tecnología en el ámbito educativo como pudiese ser; generar una visión parcial de la realidad o el fácil acceso de nuestros alumnos a  informaciones no fiables.

Para finalizar quisiera comprometerme como futura docente a ofrecer actividades innovadoras que involucren las tecnologías en los proceso de enseñanza y aprendizaje de mis futuros alumnos. Como buena nativa digital me comprometo también a mantenerme al tanto de los avances tecnológicos para aplicarlos en el aula, con los padres, alumnos y comunidad.

Bibliografía

• Impacto de las Tics en Educación: Funciones y Limitaciones. (2011). Recuperado el 5 de octubre de 2012 de http://peremarques.pangea.org/siyedu.htm.
• Web 2.0 (2012). Recuperado el 8 de octubre de: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
• La informática educativa en el contexto actual. (2000). Recuperado el 8 de octubre de 2012 de http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec13/Rlamas.html.
• Nativos e Inmigrantes Digitales. (2008). Recuperado el 8 de octubre de 2012 de http://www.slideshare.net/raymarq/nativos-e-inmigrantes-digitales-presentation

Informática Educativa: ¿Nuevo Componente Curricular?

          La realidad la conocemos todos, nos encontramos en la era de las comunicaciones, la sociedad de la web, pero como docentes ¿realmente hemos generado una respuesta eficaz a lo que implica educar en una generación de cambio?; revisemos los diseños curriculares con los que contamos hoy en día, las propuestas nacionales acerca de la educación, ¿qué contenidos se están tratando?, ¿la tecnología se ve reflejada en las distintas áreas de aprendizaje?.

Si bien es cierto que, en el ámbito de la educación superior, las distintas instituciones académicas han generado grandes esfuerzos por involucrar el dominio y uso de las distintas herramientas y dispositivos electrónicos dentro de los programas correspondientes a las cátedras que dictan, en contraposición, encontramos resultados desalentadores en el ámbito de la educación inicial y la educación básica. Resulta indispensable rediseñar, reestructurar, otorgarle un enfoque distinto a los planes y programas existentes para estas etapas del sistema educativo, donde se involucre el uso de la tecnología como un eje transversal a la planificación escolar, un perfil del egresado enfocado en la preparación para enfrentarse a una sociedad virtual y participar de manera activa en ella.

       En razón de lo anterior, los agentes encargados del diseño curricular de las etapas mencionadas anteriormente deben idear estrategias que permitan involucrar a la tecnología dentro de las experiencias escolares. De la misma manera, los involucrados en el ámbito de la educación superior han logrado integrar en sus planes el uso de herramientas como: twitter, skype, facebook, etc., facilitando tecnologías de comunicación a distancia que promueven la eficiencia académica en las modalidades de estudio virtuales y semi-presenciales, el uso de "la red como un elemento sociabilizador", la utilización de programas de la web 2.0 como mindomo, blogger, google sites/docs, entre otros, "que permiten a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual", etc.

En ese mismo orden de ideas, no solo los educadores, sino todos los integrantes de la sociedad actual, nativos e inmigrantes digitales, debemos dedicar nuestros esfuerzos en mantenernos actualizados en cuanto al cambio que ha generado la tecnología, respondiendo de manera activa a las comodidades y beneficios de los que estos nos permiten gozar, aprovechando el uso del Internet como herramienta educativa, laboral, social, etc.

A continuación, se evidencia la elaboración de un mapa mental que representa los contenidos mencionados en los párrafos anteriores de una manera más abstracta y organizada:

Mapa Mental: Informática Educativa

Una vez analizados los contenidos anteriores a través de la redacción de un texto y la presentación de un mapa mental, resulta indispensable realizar una breve conclusión, la cual haga referencia a cada uno de los temas mencionados y a las discusiones planteadas. En ese mismo orden de ideas, es posible concluir que la tecnología ha generado un impacto significativo en la sociedad y en la educación, permitiendo que, a través del uso del internet, se generen distintas modalidades de aprendizaje (a distancia, a través de la navegación en la web desde un computador o dispositivo electrónico), maneras de comunicarse y socializar, trabajar en un entorno colaborativo de aprendizaje y obtener información de cualquier tipo (TIC'S, Web 2.0), entre otras cosas.  

Bibliografía:

• Web 2.0. (2012). Recuperado el 6 de octubre de: http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 
• Piscitelli, A. (2012). Nativos Digitales. Dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de participación. Recuperado el 6 de octubre de: http://www.educoea.org/portal/La_Educacion_Digital/laeducacion_141/destacados/NativosDigitales.pdf 

Ensayo

Avances Tecnológicos y La Educación

Después de haber investigado sobre: Tecnología de la información y la comunicación (TIC), web 2.0 y educación, informática educativa y nativos e inmigrantes digitales y relacionar como todos estos nuevos avances tecnológicos pueden influir en la educación.

Se puede decir que las TICs se pueden usar en los procesos educativos, bien sea por el uso de la informática como tal o porque los profesores quieran hacer uso de la tecnología para educar a sus estudiantes. Pues los profesores pueden tener digitalizada toda la información que deseen enseñar, hacer que los estudiantes puedan tenerla instantáneamente o puedan participar inmediatamente vía internet en cualquier discusión, entrega, enseñanza de una materia, etc.

En cuanto a los profesores inmigrantes de la tecnología, los cuales están empezando hacer uso de la web 2.0, puedo decir que hay muchas herramientas para ser usadas por ellos y cumplir con los objetivos de una materia o curso especifico. Haciendo uso de distintos avances tecnológicos como lo son: diigo, blogger, googlesites, twitter, wikis, Facebook, etc. Con éstas herramientas ellos pueden facilitar todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, sirviendo de gran ayuda para tanto estudiantes y como profesores con respecto al mundo actual en el que vivimos. El estudiante debe orientarse hacia un aprendizaje mas constructivo y significativo e involucrase completamente en la red.

La informática debe ser aplicada en la educación mas que en cualquier otro ámbito, con el uso de ella se puede mejorar la calidad de la enseñanza. La informática se debe aplicar en todas las edades y niveles. En los mas pequeños se debe enseñar el uso de la computadora como tal y a medida que vayan creciendo y teniendo un mejor dominio de la tecnología, se deberá incorporar el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de la tecnología.

Es importante tener el cuenta que es justo ahora que la tecnología esta tomando un papel tan importante a nivel mundial. Los estudiantes de hoy en día son la primera generación formados con los nuevos avances tecnológicos. Se le conoce a los nativos digitales como aquellas personas que nacieron en pleno auge de la tecnología actual e inmigrantes digitales aquellas personas que han tenido que ir aprendiendo poco a poco sobre la tecnología para poder ir a la par de la innovación actual, e incorporar la tecnología a su día a día.

Mapa Mental:

            En el link a continuación esta el mapa metal del ensayo:

http://www.mindomo.com/view.htm?m=3054e7ee5a9649b880f33887a0cacca1

            En el mapa se ve de una manera mucho mas resumida la relación que hay entre los distintos conceptos tecnológicos que usamos y la educación; la misma información que se ha expuesto a lo largo de este ensayo. Teniendo como cuatro puntos centrales la tecnología de la información y la comunicación, web 2.0 y informática educativa y nativos e inmigrantes digitales

Bibliografía:

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->http://www.youtube.com/watch?v=WK6IDa6PXK0

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->http://www.slideshare.net/aagarcia/herramientas-tecnolgicas-para-el-fortalecimiento-de-la-educacion

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->http://infoeducativa09.blogspot.es/

<!--[if !supportLists]-->·       <!--[endif]-->http://www.slideboom.com/presentations/72499/nativos-e-inmigrantes-digitales